Producción Académica UCC

Enseñar en Educación Secundaria, un compromiso con la construcción de aprendizajes relevantes y duraderos. Unidades didácticas, secuencias y proyectos, y sus propuestas de evaluación (2019). Parte 4. Propuestas para Lenguajes y Comunicación

Ferreyra, Horacio Ademar dir. y Vidales, Silvia Noemí coord. y Tenutto, Marta y Cignoli, María de los Ángeles y Fontana, Marta Yolanda y Eberle, María Jacinta y Ardiles, Martha y Benabentos, Lorna y Bulacio, Sandra y Catala, Viviana Beatriz y Cravero, Romina y Farcy, Emanuel y Furlano, Patricia Noemí y Garziera, Gisela y Gómez, Constanza y Laurelli, Gladys Norma y Malik de Tchara, Cecilia y Quevedo, Laura y Martínez, Claudia y Miranda, María Soledad y Morales, Marisa y Moyano, Valeria y Ponce, Lucía y Ponza, Gabriela Sofía y Salgueiro, Daniela Soledad y Yaryura, Amanda (2020) Enseñar en Educación Secundaria, un compromiso con la construcción de aprendizajes relevantes y duraderos. Unidades didácticas, secuencias y proyectos, y sus propuestas de evaluación (2019). Parte 4. Propuestas para Lenguajes y Comunicación. Educación secundaria: sentidos, contextos y desafíos. Mundos escolares . Comunic-Arte. Universidad Católica de Córdoba - Facultad de Educación, Córdoba. ISBN 978‐987‐602‐442‐6 [Libro]

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Tipo de documento: Libro
Palabras clave: Educación secundaria. Enseñanza. Lenguajes. Comunicación. Unidades didácticas. Aprendizaje.
Temas: L Educación > L Educación (General)
L Educación > LB Teoría y práctica de la educación > LB1603 Educación Secundaria. Escuelas secundarias
Unidad Académica: Universidad Católica de Córdoba > Facultad de Educación
URI: http://pa.bibdigital.uccor.edu.ar/id/eprint/2047

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