Producción Académica UCC

Enseñar en Educación Secundaria, un compromiso con la construcción de aprendizajes relevantes y duraderos. Unidades didácticas, secuencias y proyectos, y sus propuestas de evaluación (2019): Parte 1. Propuestas para Ciencias Naturales

Ferreyra, Horacio Ademar dir. y Vidales, Silvia Noemí coord. y Tenutto, Marta y Cignoli, María de los Ángeles y Fontana, Marta Yolanda y Eberle, María Jacinta y Ardiles, Martha y Baéz, Marisel y Capdevila, Valeria y Carrivale, Marcela Alejandra y Donello, Andrea Verónica y Guerra, Marina y Larraburu, Christian Nelson y Martínez, Evangelina y Medina, Yamila y Ortíz, Franco Javier y Pilás, Fernanda y Quevedo, Laura y Ravagnán, María Magdalena y Rincón, Alejandra y Rodríguez, Micaela Belén y Villarreal, Germán (2020) Enseñar en Educación Secundaria, un compromiso con la construcción de aprendizajes relevantes y duraderos. Unidades didácticas, secuencias y proyectos, y sus propuestas de evaluación (2019): Parte 1. Propuestas para Ciencias Naturales. Educación secundaria : sentidos, contextos y desafíos / Mundos Escolares . Comunic-Arte ; Universidad Católica de Córdoba - Facultad de Educación, Córdoba. ISBN 978‐987‐602‐444‐0 [Libro]

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Tipo de documento: Libro
Palabras clave: Educación secundaria. Enseñanza. Ciencias Naturales. Unidades didácticas. Aprendizaje.
Temas: L Educación > L Educación (General)
L Educación > LB Teoría y práctica de la educación > LB1603 Educación Secundaria. Escuelas secundarias
Q Ciencia > Q Ciencia (General)
Unidad Académica: Universidad Católica de Córdoba > Facultad de Educación
URI: http://pa.bibdigital.uccor.edu.ar/id/eprint/2045

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